پاورپوینت نظریه سازندگی یادگیری

برچسب ها : پاورپوینت نظریه سازندگی یادگیری , پاورپوینت نظریه سازندگی یادگیری , دانلود پاورپوینت نظریه سازندگی یادگیری , دانلود نظریه سازندگی یادگیری , نظریه سازندگی یادگیری , روانشناسی یادگیری , پاورپوینت روانشناسی یادگیری , دانلود پاورپوینت روانشناسی یادگیری , نظریه یادگیری , دانلود نظریه یادگیری , دانلود پاورپوینت نظریه یادگیری , دانلود , روانشناسی , دانلود پاورپوینت , دانلود روانشناسی

دسته: روان شناسی
فرمت فایل: pptx
حجم فایل: 1565 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 40

پاورپوینت نظریه سازندگی یادگیری شامل 40 اسلاید است و برای دانشجویان روانشناسی کاربرد دارد در ادامه ابتدا بخشی از متن این پاورپوینت را برای شما آورده ایم ، سپس فهرست مطالب و در انتها تصویری از پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت را برای شما قرار داده ایم تا بتوانید جزئیات آن را مشاهده کنید

پاورپوینت نظریه سازندگی یادگیری

پاورپوینت نظریه سازندگی یادگیری شامل 40 اسلاید است و برای دانشجویان روانشناسی کاربرد دارد. در ادامه ابتدا بخشی از متن این پاورپوینت را برای شما آورده ایم ، سپس فهرست مطالب و در انتها تصویری از پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت را برای شما قرار داده ایم تا بتوانید جزئیات آن را مشاهده کنید و در صورت تمایل در ادامه مطلب آن را دانلود نمایید .

مقدمه

به باور پیروان نظریه سازندگی ، فرایند کسب دانش شامل استفاده از اطلاعات پراکنده به عنوان سنگ بناهای دانش و استخراج دانش تازه از میان آنهاست . به گفته ارمرود یادگیری در این نظریه عبارت است از فرایند ساختن یک دیدگاه کلی از جهان براساس اجزای اطلاعاتی فراوانی که درطول زمان به دست امده اند.

گودو برافی برای روشن ساختن مفهوم سازندگی در یادگیری مثالی زده اند به شرح ذیل:

فرض کنید چند نفر داستانی درباره کوهنوردانی که قله ای را فتح کرده اند مطالعه می کنند. هرکدام از آنها بر معانی و تلویحات متفاوتی تاکید می کند یکی از آنها بحث همکاری گروه را مطرح می کند. دیگری پیوند دوستی  را در موقعیت های خطرناک که مستحکم می شود را بیان می کند. نفر دیگر انگیزش و پیشرفت را مطرح می کند و یا فرد دیگر کاربرد شهامت و فنون کوهنوردی را درک می کند . درصورتی که داستان واحدی بوده که بازسازی آنان از این داستان بر معانی متفاوتی تاکید داشته است.

اعتقاد پیروان این نظریه بر آن است که یادگیرندگان بر اساس تجارب شخصی خود دانش را می سازند و این کار را به طور فعال انجام می دهند. بنا به تعریف می توان گفت سازندگی به آن دیدگاهی گفته می شود که بر نقش فعال یادگیرنده از درک و فهم و معنی بخشیدن به اطلاعات تاکید می کند و نیز می توان گفت این دیدگاه معتقد است یادگیری معنی دار زمانی رخ می دهد که یادگیرندگان از اندیشه ها و تجارب خود، تفسیرهای شخصی به عمل آورند.

در رویکردهای ساختن گرایی، دنیای ذهنی فراگیر اهمیت خاصی دارد زیرا فراگیر، اطلاعات را به درون برده و آنها را به روشهایی پردازش می کند که بازتابی است از نیازها، آمادگی ها، نگرش ها، باورها و احساسات او. ساختن گرایی به تولید معنی از تجربه باور دارد.

رویکردهای سازنده گرایی (ساختن گرایی) وجوه مشترکی با نظریه های رفتارگرایی و شناختی دارند از جمله درگیر کردن فعالانه فراگیر در یادگیری و سازماندهی موقعیت ها تا فراگیر بتواند حداکثر اطلاعات را یاد بگیرد. بنابراین فراگیر از افراد برتر یاد می گیرد ولی این آزادی را نیز دارد که دانش خود را به طور متفاوتی بسازد. اگرچه اصول ساختن گرایی گاهی مبهم به نظر می رسد و اغلب چگونگی طراحی آموزشی را روشن نمی کند چهارچوب کلی آن قابل استفاده است و بر دامنه گسترده ای از شناخت و باورهای فراگیر تاکید دارد.

عینیت  گرایی یا واقع گرایی

زیربنای نظریه های وابسته به مکتب های رفتارگرایی و خبرپردازی عینیت گرایی (عینیت باوری) است. طبق فلسفه عینبت گرایی یا واقع گرایی دانش عینی مستقل از یادگیرنده وجود دارد و معلم می تواند این دانش را به کمک زبان  به یادگیرندگان انتقال دهد. بنابراین در جهان هستی اشیاء رویدادها و فرایندها وجود دارند و از ادراک همه انسانها و همه اندیشه ها یا نظریه پردازی ها درباره آنها مستقل اند و اگر هیچ انسانی هم وجود نداشت آنها را ادراک کند بازهم وجود داشتند.

نظریه پردازان وابسته به رویکرد خبرپردازی معتقدند دانش دربیرون یادگیرنده قرار دارد و یادگیری عبارت است از انتقال این دانش به درون ذهن او متخصصان یادگیری مکتب رفتارگرایی که عموماٌ برقوانین کلی یادگیری تاکید می کنند هدف های یادگیری را مستقل از یادگیرنده تعریف می کنند و به کشف وابستگیهای تقویتی مؤثر برهمه یادگیرندگان می پردازند

 قانون تقویت برای همه یادگیرندگان یکسان است . تنها چیزی که تغییر می کند نوع تقویت کننده هاست که بر افراد مختلف تاثیر متفاوت دارد.

و ...

فهرست مطالب

مقدمه

    عینیت  گرایی یا واقع گرایی 

    تجربه گرایی منطقی 

   نسبیت گرایی

   مقایسه واقع گرایی با نسبیت گرایی

فرایند درمقابل فراورده 

   کاربردهای آموزشی نظریه سازندگی یادگیری

   شرایط یادگیری از نظر پیروان سازندگی

خلاصه نظریه سازندگی 

پایان

عنوان : نظریه سازندگی یادگیری

فرمت : پاورپوینت

حجم : 1.53  مگابایت

تعداد صفحات : 40

پیش نمایش تمام صفحات پاورپوینت

برچسب ها : پاورپوینت نظریه سازندگی یادگیری , پاورپوینت نظریه سازندگی یادگیری , دانلود پاورپوینت نظریه سازندگی یادگیری , دانلود نظریه سازندگی یادگیری , نظریه سازندگی یادگیری , روانشناسی یادگیری , پاورپوینت روانشناسی یادگیری , دانلود پاورپوینت روانشناسی یادگیری , نظریه یادگیری , دانلود نظریه یادگیری , دانلود پاورپوینت نظریه یادگیری , دانلود , روانشناسی , دانلود پاورپوینت , دانلود روانشناسی